Aprendizagem significativa
| dc.Type | presentation | pt_BR |
| dc.contributor.author | INCA | |
| dc.contributor.author | Instituto Nacional de Câncer (Brasil) | |
| dc.contributor.author | Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-02T13:38:05Z | |
| dc.date.available | 2023-03-02T13:38:05Z | |
| dc.date.issued | 2022-04 | |
| dc.description | 1 p.: il. color. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Para um processo de aprendizagem ser efetivo é preciso fazer sentido para o aluno. Refletindo sobre os conteúdos gerarem significados ao aluno, David Ausubel pensou a Teoria da Aprendizagem Significativa. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://ninho.inca.gov.br/jspui/handle/123456789/12960 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | INCA | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Learning | pt_BR |
| dc.subject | Aprendiendo | pt_BR |
| dc.title | Aprendizagem significativa | pt_BR |