Á Educação Gerontológica Reduzindo Preconceitos entre Gerações

dc.TypeArticlept_BR
dc.contributor.authorPinheiro, Monica Aparecida de Oliveira
dc.contributor.authorEiras, Neusa
dc.contributor.authorBasílio, Luciana
dc.contributor.authorAyres, Jorge
dc.contributor.authorFurukawa, Carolina
dc.contributor.authorSoares, Laura
dc.contributor.authorFernandes, Luciana
dc.contributor.authorVanzan, Luciana
dc.contributor.authorMelo, Marcela
dc.date.accessioned2022-01-18T19:40:10Z
dc.date.available2022-01-18T19:40:10Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionp. 75-80.
dc.description.abstractA atual aceleração do processo de enve lhecimento das sociedades humanas é fato bem conhecido e seus múltiplos efeitos na cultura, na política e na economia são amplamente discuti dos. Iniciativas de cunho prático têm sido toma das, visando reduzir o impacto de algumas con seqüências negativas decorrentes do progressivo aumento da expectativa de vida. Diante dos da dos demográficos, das novas descobertas referen tes aos aspectos bio-fisiológicos e do reconheci mento da emergência de fatores psicológicos ca racterísticos do envelhecimento, gradualmente conhecemos e refletimos acerca desse fenômeno denominado "envelhecimento". Entendemos o envelhecimento como uma experiência subjetiva e social intensa e diferen ciada, que pode ser vivida como uma experiên cia satisfatória, mas também como algo penoso. Às limitações naturais físicas são acrescidas aque las que a sociedade coloca, fruto de muitos pre conceitos e estereótipos sociais. Os valores do consumismo, do efêmero e do instantâneo, associados à super valorização da beleza e energia da juventude estão cada vez mais presentes nas práticas cotidianas de nossa socie dade moderna, acarretando a descartabilidade dos próprios idosos, de suas práticas, tradições, costumes e valores. Ao mesmo tempo, anunciam a velhice como algo que elimina as forças, torna o prazer inacessível e invade a vida com solidão e amargura. Dessa forma, reconhecer o valor e o sentido da vida na velhice exige mudanças de atitudes, pautadas na noção de que a velhice, cronológi ca, biológica ou social, deve ser respeitada nos seus aspectos singulares e diferenciados, além da conscientização de que a cada dia passamos por um processo de envelhecimento ou amadurecimento, sejam crianças ou integrantes da terceira idade. Este artigo trata de um trabalho que vem sendo realizado no IAP/UERJ desde 2002, inici almente com a participação de uma bolsista PCP — Fase 3, e, posteriormente, com duas bolsistas PCP — Fase 1, além de bolsistas de Extensão e PROATEC.
dc.identifier.citationPINHEIRO, Monica Aparecida de Oliveira et al. Á Educação Gerontológica Reduzindo Preconceitos entre Gerações. Interagir: pensando a extensão, Rio de Janeiro, n. 6, p. 75-80, ago./dez. 2004.
dc.identifier.issn2236-4447
dc.identifier.urihttp://sr-vmlxaph03:8080/jspui/handle/123456789/4902
dc.publisherInteragir: pensando a extensãopt_BR
dc.subjectSenilidade Prematurapt_BR
dc.subjectAging Prematurept_BR
dc.titleÁ Educação Gerontológica Reduzindo Preconceitos entre Geraçõespt_BR

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