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  4. Artigos de Periódicos da área técnica Alimentação, Nutrição, Atividade Física e Câncer
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dc.contributor.authorCarvalho, Fabio Fortunato Brasil de-
dc.date.accessioned2022-12-19T19:37:14Z-
dc.date.available2022-12-19T19:37:14Z-
dc.date.issued2012-12-
dc.identifier.issn1981-6855-
dc.identifier.urihttps://ninho.inca.gov.br/jspui/handle/123456789/11871-
dc.description.abstractA Saúde Coletiva integrando áreas de conhecimento distintas traz à tona a dimensão social, coletiva e política da saúde. Temas como corpo e lazer são debatidos na área da Educação Física e fazem parte dos desafios relativos às necessidades sociais em saúde. Este artigo objetiva apontar possíveis benefícios que a Educação Física conseguiria, por meio da aproximação com referenciais da Saúde Coletiva, mediante a apresentação de formas possíveis de compreender a atividade física como auxiliar na busca de saúde de indivíduos e coletivos. Contrapõe, assim, a forma prescritivo normativa com que a atividade física vem sendo ‘receitada’ aos indivíduos.pt_BR
dc.subjectExercício Físicopt_BR
dc.subjectExercisept_BR
dc.subjectSaúde Públicapt_BR
dc.subjectPublic Healthpt_BR
dc.subjectSaúdept_BR
dc.subjectHealthpt_BR
dc.titleEducação Física e Saúde Coletiva Diálogo e aproximaçãopt_BR
dc.title.alternativePhysical education and Public Health: Dialogue and approachpt_BR
dc.TypeArticlept_BR
dc.terms.abstractThe Public Health integrating distinct areas of knowledge brings the social, collective and politics dimensions of the health. Subjects as body and leisure are debated in the area of the Physical Education and they are part of the challenges to the social necessities in health. This article wants to point the possible benefits that the Physical Education would obtain through the approach with Public Health by means of the presentation of possible forms to understand the physical activity like an assistant in the search of the collective and individuals health. So that it opposes the prescriptive-normative form with the physical activity has being `prescribed’ to the individualspt_BR
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